Mi aventura de ser docente

La aventura de ser maestro:


Estimado tutor y companer@s:

Como menciona Esteve en su artículo sobre la aventura de ser maestro, al inicio de mi proceso no lograba integrar totalmente el pensar y el sentir en mi aventura como maestra, existía cierta disociación porque me preocupaba bastante por revisar todos los contenidos y precisamente lo que siempre he querido lograr es “recuperar las preguntas… las inquietudes”, intentando que el alumno piense, tenga la curiosidad de saber el qué, el por qué y el cómo. En algunos alumnos lo he logrado y quisiera que fuera en todos.

En lo personal me identifique con el problema de identidad profesional de los profesores de secundaria, ya que estudie una carrera para ser psicóloga y en mi formación nunca me visualice como docente. Al inicio comencé en el mismo sistema como psicóloga y posteriormente pedí mi cambio como asesora en bachillerato por lo que el cambio no fue tan drástico, me costó trabajo adaptarme a mi nuevo papel pero fui delimitándolo y aprendí a separar funciones, ya que los alumnos al saber que era psicóloga me pedían consejo. Ahora estoy totalmente enrolada en la enseñanza y utilizo lo aprendido en mi profesión para comunicarme y ser empática con los alumnos en mi ejercicio como docente.

Recuerdo con mucho cariño a un maestro de la universidad que nos pedía no caer en el ejercicio de una clínica cara, donde en aquella época se cobraban 300 pesos por consulta, criticaba el hecho de que el psicólogo se volviera un analista de la clase rica. Aquellos comentarios los llevo siempre conmigo y sé que una atención de calidad, humana y productiva recibe como el mejor de los pagos el agradecimiento de aquellos más necesitados y carenciados en oportunidades, y si uno a través del trabajo les brinda una luz y una esperanza en su vida, y se crean nuevas expectativas a través del aprendizaje, hemos vuelto al camino a un ser humano, y eso no en todas las profesiones se logra.

Saludos a todos

Laura Liliana